Ativ. 2.5- Eixo 2

Bem, sobre as tecnologias nós professores temos que aprender para acompanhar a evolução. Porque alguns anos fazendo curso de pedagogia a distância e algumas aulas presenciais, se fazia necessário o acesso ao computador para potar as atividades, trabalhos e até mesmo as notas das avalições eram dadas pelo ambiente.
Posso dizer que hoje estou me adaptando aos conhecimentos tecnológicos e aprendendo a utilizar alguns software para contribuir no processo de aprendizagem dos alunos.

Atividade 2.3- Eixo 2 - Currículo e suas características

Na verdade, hoje a internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as escolas. Os professores precisam aprender a gerenciar vários espaços e a interagra-los de forma inovadora para adquirir conhecimentos.
O primeiro espaço é de um laboratório de informática na escola com a sala equipada para todos. O principal objetivo em adaptar a informática ao currículo, está no uso do computador. Porém, há pouca experiência dos professores com essa tecnologia, além das dificuldades no espaço físico. Muitos professores usam as tecnologias para passa o tempo.
Contudo, o mundo globalizado é um leque de temas que podemos trabalhar com os alunos e contextualizá-las com o uso da informática.

Atividade 9 - Módulo 3A

A aprendizagem em nossa escola hoje está se tornando difícil. Alunos não respeitam os professores, salas com grandes quantidades que geram violência entre eles, e até mesmo com o educador. Hoje eu diria que a solução fosse idéias novas que os educadores coloca-se em prática; pois se cada professor fosse ouvido e existisse união, é que faz a força, tudo seria mais fácil, prático e com rendimento ótimos.
Por exemplo, planejamento das séries ou anos iniciais para todos trabalharem os mesmos assuntos, sala com quantidades de 25 alunos no máximo, mas sim, com 45 ou 60 alunos como temos na escola. Que rendimento  terão esses alunos. Assunto esse que devemos interagir com toda classe de educadores, para um bom rendimento. Para que os alunos conheçam novas tecnologias e conhecimentos facilitando os trabalhos escolares em nosso cotidiano.

Atividade 1 - Módulo 3A

Neste módulo para atualizar o que se refere a apresentação dos recursos é interessante, mas, visa também outros argumentos de idéias novas e explora diferente experiências como Fio de Ariadne e outros.
É importante comunicar o termo como navegação de labirinto de rede para facilitar possibilidade a passagem de conteúdo na sala de aula. Essa ferramenta nos trouxe a curiosidades de alguns fios, que eu mesma não tinha conhecimentos sobre eles. Para mim está sendo gratificante, para aprendizagem nossa e dos nossos alunos.

Atividade-2.1 Eixo 2 - Currículo

Painel da Proposta do Projeto

EXPERIêNCIA/PROBLEMATIZAÇÃO (ATIVIDADE 5)

http://rived.mec.gov.br/atividades/ciencias/ciclo/obj_ped_ciclo_das_aguas.swf - CICLO DA ÁGUA

http://sites.unifra.br/rived/ObjetosPedag%C3%B3gicos/Matem%C3%A1tica/tabid/428/language/pt-BR/Default.aspx - MATEMÁTICA

RESOLUÇÃO DE PROBLEMA (ATIVIDADE 4.1)

A violência em sala de aula

A violência na sala de aula é um problema sério, pois, envolve vários indivíduos. Contudo, a escola poderá buscar soluções para o problema citado. Entre os profissionais que poderão ajudar nesta situação podemos cita: os professores, gestão escolar, profissionais da saúde, além da participação dos pais que sem dúvida é principal ajuda nesta situação.

*Podemos iniciar com uma conversa aberta com a turma onde serão mostradas as consequências da violência no meio social.

*Apresentação de vídeos utilizando o data show DVD, para mostrar fatos que retratem cenas de  violência .

*Dramatização, feito pelos próprios alunos.

*Entrevista a um representante do conselho tutelar utilizando o computado do UCA.

*Palestra de um psicólogo ou psicopedagogo que fale e ouça o que cada aluno acha sobre a violência.

*Aplicação de uma dinâmica ou brincadeiras que envolva cooperação e respeito entre todos.